3月28日上午第二节课郁老师在六2班执教教研课《正比例的意义》。郁老师从学生熟悉的情境入手，关注学生已有的知识与经验，引导学生通过观察和比较，逐步抽象出正比例的意义。整节课在对比中引入、认识、理解、深化正比例的意义，让学生在不断对比中凸显出正比例这一概念的本质。
‎   数学组中高段教师参与了听评课。
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