12月31日上午，南京市江北新区浦口实验小学浦园路校区开展了以“双减”背景下如何高效利用40分钟语文课堂为主题的高年段语文教研活动，江北新区教师发展中心副主任杨德铸莅临指导。本次教研活动由本校高年段语文教师郭玉娇和赵亚辉分别执教部编本语文六年级的《有的人》和五年级的《忆读书》两节课例。

　　《有的人》是一篇语言直白浅显，但内涵丰厚蕴藉的诗歌。这首诗歌主要是通过与鲁迅截然相反的“有的人”对比手法，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。郭玉娇执教的《有的人》，切入点符合高年级学生实际，从图象、视频入手，恰地运用多种教学资源，由纪念鲁迅引出内容，由有感朗读引出诗歌情感。她在教学上把握了诗歌的特点，以创设情境渲染气氛，以读促讲，以自主交流推动课堂教学。最后视频录音的使用，为朗读诗歌营造了浓郁的情感氛围，既为有感情的朗读蓄势，又丰富了学生的爱国情感。

　　《忆读书》是冰心在80年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索，记叙了冰心快乐的读书生活、感受和认识，抒发了作者热爱读书、以读书为快乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。赵亚辉的课堂语言亲切、教态自然，有扎实的教学功底。她的教学设计目标明确，条理清晰。在教学中，既注重让学生充分联系自己读书经历感受读书的乐趣，又注意把握单元语文要素的要求，理性的引导学生采用表格、圈画关键词句等方法提取，梳理文章信息，帮助学生理解课文内容。让学生在畅谈环节中积极思考交流自己的读书经历和体会，表达了各自对于读书的看法，这样的教学环节设计突破了教学难点，也落实了本单元的语文要素。

　　课例展示课结束后，杨德铸对两位语文老师的课给予了高度的评价，并对我校语文组的教学改革提出了宝贵建议。他指出，高年段语文课堂要充分发挥学生的自主性，调动学生的学习积极性。可以利用小组学习活动得以实现，小组讨论分工要细致，汇报流程要规范化。同时，在教学中教师要引导学生以多读来促进其对文本的理解。这些重要的建议让老师们豁然开朗，明晰了语文课堂教学的发展方向，从而推动本校语文教师更好的落实“双减”背景下语文课堂的“减负”。