为了深度落实国家“双减”政策，全面推行江北新区“新样态”课堂，促进教师专业发展，10月13日上午，南京市江北新区浦口实验小学浦园路分校语文组开展了“聚焦说明文，探究实用型文本的教学策略”的主题教研活动，此次活动特邀江北新区教育发展中心教研员杨德铸莅临指导，永丰小学、九龙小学、玉带实验学校、六一小学的全体高段语文教师共同参与了此次活动。

      活动由三部分构成：课例展示、高段语文备课组备课情况汇报、专家指导。

      课例展示环节呈现的是五年级上册《松鼠》的教学内容，孙丹老师执教第一课时，严赟老师执教第二课时。孙丹老师的课十分重视学生的自主品读，花了充足的时间让学生自主、快速阅读文章，捕捉重要信息，在交流中帮助学生学会用关键词概括，培养了学生的概括能力和语言组织能力。同时又引导学生对文本的结构进行梳理，体现了有效的课堂学习主体。严赟老师的课及时关注了文本特点，注重引导学生深入探究，引导学生结合文本去细细品读，体会“文艺性说明文”的艺术魅力，感受作者写法的精妙之处；以小组合作的方式组织探究,让学生在互动中促进交流，在交流中学会合作，在合作中引起思辨，在思辨中激活思维，深入浅出，学生学习轻松扎实。

 接着，高段语文备课组长万婷婷老师向大家汇报了浦口实验小学浦园路分校高段语文组的备课组概况与发展愿景，以及教研现状与发展方向。

       最后，江北新区教育发展中心教研员杨德铸对两节课给予了高度评价，并对接下来高段语文的教学进行了指导。杨德铸指出高效课堂的标准应包括三个方面：素养型教学目标应落实到位；学生课堂学习的热情要被唤醒；基于语文特征的素养要呈现出来。同时，杨德铸还对接下来蹲点教研活动中备课组情况汇报方法进行了详细地指导。

      此次活动的开展，使老师们更加深入地理解了课堂教学“导”字的重要性，学生自主学习、合作学习、探究学习能力培养的重要性，对”新样态”课堂有了新的认识。一份耕耘，一份收获，老师们的潜心教研推进了“双减”政策的落实。