2020-2021学年第二学期江北新区第一学段研训活动方案

一、指导思想

依据《英语课程标准》的基本要求，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。小学低、中年级学生的理解能力，特别是对第二语言的理解能力极弱，过多地讲授往往收效甚微。反之，利用本年龄段学生心理特征，利用体验为主，注重情境创设，引入竞争机制，让学生在不知不觉中去看、去听、去说、去感知、去理解，享受着每一次竞争所带来的心理体验，会收到事半功倍的效果。

课堂教学是教师最基本的专业活动形式,课堂的真实教学情景是培养研究型教师的现实土壤,而课堂研究则是研究型教师成长的实践平台。本次活动旨在培养教师为学生创设真实的情境，引入竞争机制，充分发挥学生的自主性，真正培养学生的核心素养，同时在专家的指导引领下，不断促进教师专业发展。

二、活动主题

竞争情境模式下的英语目标教学课堂研究

三、活动目的

1.创设与主题意义密切相关的语境，引入竞争机制，点燃学生自主学习热情，激活学生的思维，唤醒学生的主体意识，促进学生发展。

2.通过专家的指导引领，促进教师专业成长，践行课改精神，打造高效课堂。

四、活动时间 

2021年3月11日（周四上午8：40-11：10）

五、活动地点

南京市江北新区浦口实验小学浦园路分校（江北新区泰山街道浦园路17号 浦口医院对面）

六、参加对象

南京市江北新区第一学段教师（每校一名线下学习）、区《创设竞争情境对小学生英语学习效率有效提升的实践研究》课题组成员全员参与。

七、具体安排

                          主办：南京市江北新区教育发展中心

         承办：南京市江北新区浦口实验小学浦园路分校

                                         2021年2月24日