小学语文教学论文-读书有方法

作为一名书香校园的语文教师，做一个点灯的人，让好书照亮孩子的人生之路是我的责任。

要想让孩子与好书交上朋友，自己首先要能发现好书，会指导孩子读书才行。所以在读书方面我一直在努力，在寻觅，直到我惊喜地在书店遇到它——《陪孩子一起读书》，毫不犹豫买下它的那一刻起，我便知道自己找到了一个好帮手，它将指引我做一个优秀的点灯人！

寒假中，我将这本书细细品读，找到了许多对我的工作有益的东西，读什么书，如何读书，如何指导孩子读书，我有了不少新的认识。

一、读什么书

很多人都以为只要孩子捧着书在读，那就一定是好事，其实不加分辩地乱读一气所受的伤害会比不读书更大。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害（菲尔丁）”，比如很多孩子会一看就上瘾的一些不良书籍，那些内容灰暗颓废的书，还有一些浪费时间却不会有太大收获的书都不是适合孩子阅读的书。作为学生读书的指引者，为孩子选择优秀的读物是一件非常重要的事情，正如曹文轩作家来校时所说，在儿童时期要读一些能够打好人生底子的经典之作，只有打好了底子，有了明辩真善美的能力，才能学会如何选择对自己有益的书，才会明辩书中的明与暗，才会吸收书中的真正营养。

相对来说，那些经典读物比较安全，而且推荐给孩子读的书自己之前一定要提前阅读，这样才知道它是否适合孩子。

《陪孩子一起读书》这本书中也有很多好书的介绍，值得骄傲的是我上学期指导孩子们读的三本书目，都符合好书的标准，它们分别是《简爱》《鲁滨逊漂流记》《青铜葵花》，这些书中都有一些美好的东西，值得学生去品味，可以说是很有营养的书。同时我也在思考着下学期的读书计划，贴近六年级学生生活的书有杨红樱的《男生日记》《女生日记》，黄蓓佳的《我要做个好孩子》，这些很多同学已经读过，可以再交流一番，一定会对孩子的心理健康有好处。培养学生的理财能力可以读读《小狗钱钱》，这本书我还没读书，要先去书店找找。还有一些人物传记也值得高年级学生一读，《富兰克林自传》《居里夫人传》《李嘉诚传》，这些成功人士的生活经历会给孩子很多启示，会帮助孩子完善健全人格。初读好书，如遇挚友，重读好书，如逢故知，学生已读过的书——《昆虫记》也值得再读一读，它既是一部严谨的科学著作，也是一部优美的文学作品，更是一部不朽的昆虫史诗。作者细腻的观察，丰富的想像，优美的文笔，都值得学生反复品读，我更希望此书会激起学生对大自然的热爱和对我们所生存的世界的关注。

二、如何读书

在指导学生读书时，我们常用的方法便是摘抄，写读后感，这正是《陪孩子一起读书》中提到的读书方法之一。好的读书习惯应该有助于我们吸收书中的营养，“不动笔墨不读书”是必须做到的，否则读过的书往往没有什么印象，就如在水面上划过一道细痕。

动笔有以下几种：

1、在书中直接做记号，边读边写出心得体会，将不理解的地方加上注释，注明书中好的见解和素材，这样可以提高阅读质量。

2、读书笔记是孩子的一份重要资料，在选择内容的过程中孩子的思维能力会得到锻炼，一引起闪光的东西摘抄下来有助于学生加强记忆，长期的积累对写作水平的提高也是大有好处的。摘抄也是有讲究的，不是什么都抄，而是摘录书中最精华的东西，摘抄要仔细，不能断章取义，要注明出处、作者、时间等。摘抄的东西也要经常整理。

3、随感和心得会记录孩子独特的阅读体验，有助于学生思考。当然不能让学生认为这是一种负担，要鼓励他们写出自己的独特见解，不拘形式的读后感学生更加喜欢。

三、坚持读书

其实读书的重要性我们大多数老师都很清楚，读书的方法我们也能学会，但你持之以恒地去读了吗？你有计划地在读吗？相信很多人不能做到，包括我自己。

1、让每日的阅读成为一种生活方式，其实也需要老师的督促。我想我们每天布置作业时就应该把这一项写上去，帮助学生制定读书计划，每天坚持去做一定会有所收获。

2、读书的兴趣是学生阅读的最好动力。班级的读书交流会就是一种很好的活动，和同学们一起共读，大家都来抒发自己的感受会使学生的阅读兴趣更浓厚。

3、老师和家长的鼓励也是不可缺少的，老师时常推荐，家长经常带孩子逛书市，自然而然会和书交上朋友。

让我们带领孩子们一起努力吧！请记住：阅读不能改变人生的起点，却可以定位人生的方向！